Les compétences techniques et générales (« non académiques ») sont importantes dans le milieu universitaire, y compris pour les doctorants. La recherche proposée se concentre sur les compétences générales et présente les résultats d’une recherche qualitative menée auprès d’étudiants au doctorat inscrits à des programmes de doctorat dans l’une des universités canadiennes U15. Les doctorants actuels ont été interviewés pour en savoir plus sur les compétences générales des nouveaux doctorants alors qu’ils commencent leur programme universitaire. Les participants ont suggéré un certain nombre de compétences générales telles que la communication, le travail en équipe, la motivation, l’écoute et la gestion de l’échec et du rejet. L’étude vise à contribuer au corpus croissant de littérature sur les compétences générales en général dans le contexte des doctorants, et en particulier des doctorants entrants, et à mieux les préparer dans la planification de leur nouveau parcours universitaire.